«Эко-этно» школа в «Царстве Снегурочки»

 

Образовательный проект

Наш проект возник вследствие ясного понимания, что современный школьник, дитя процесса глобализации и информационного хаоса, совершенно беспомощен перед реальным миром природы и отдалён от реальных культурных ценностей, которые были созданы человечеством на протяжении столетий.

Наша задача – помочь школьникам взглянуть на землю, небо и человека в исторической перспективе цельных картин мира, которые формировались на разных этапах человеческой цивилизации. Такой подход позволяет увидеть современную культуру как мозаичное панно, из которого невозможно вынуть один из фрагментов без ущерба для общей картины; что, в конечном счёте, служит целям воспитания толерантности.

Наши занятия отличаются от традиционной формы обучения. Они проходят не в стенах городских учебных учреждений, но среди нетронутой природы дальнего уголка Карельского перешейка; занятия сочетаются с активным отдыхом; наши преподаватели – это учёные и университетские лекторы; наши методы – занятия в увлекательной форме: духовное или пространственное путешествие, микроэкспедиция, прогулки с учёным, лаборатория и эксперимент, мастерская ремесленника, древняя увлекательная игра, поиски с детективным расследованием.

В сезоне 2007 – 2008 года мы предлагаем программу из четырёх тематических циклов, каждый из которых состоит из 4-х двухдневных (туров) семинаров, разнесённых в соответствии с четырьмя учебными четвертями.

Темы года

1. Мир как карта.

Представления о земной поверхности и народах населяющих землю в разные эпохи. Идеальные карты – как картина средневекового мира. Освоение пространства. Способы ориентирования у древних народов. Создание морских и сухопутных карт. Карты береговой линии – портоланы. Карта как проекция небесной сферы на землю. Координаты на карте. Средневековые приборы для определения местонахождения: астролябия, секстант, компас, хронометр. Их устройство и значение в истории путешествий и открытий. Понятия о навигации.

Лаборатория: Карта места и ориентирование по ней. Освоение старинных приборов, ориентирование по звёздам. Задание с использованием карты места и навигационных приборов для поисков клада, сокровища, следов затерянной экспедиции). Изготовление карты.

2. Календарь

Представления о времени, календаре и календарных циклах.

Время как движение светил. Средневековые приборы для определения времени – гномон (солнечные часы), астролябия, хронометр. Календарь как годовой астрономический цикл. Природный календарь и календарные циклы ведения хозяйства у различных народов. Типы календарей у древних народов. Календарная цикличность традиционной культуры. Календарь как цикл годовых праздников в традиционных культурах. Праздничные ритуалы. Народные приметы, связанные с различными временами года, сезонная пища.

Календарь как цикл жизни человека.

Лаборатория – способы определения времени. Изготовление гномона и песочных часов. Определение времени по астролябии.

Практикум – микропутешествие и наблюдение за сезонным циклом в растительном и животном мире.

Творческая мастерская – маски, праздничный костюм и праздничное действо календарных праздников.

3. Книга.

Народы (книги) письменности. Визуальные способы переноса информации. Графика, руны, буквы. Петроглифы, лабиринты, знаки на деревьях. Материалы – носители текста: глиняные и восковые таблички, мембраны, папирус, пергамен, берестяные грамоты, бумага. От свитка к книге. Украшение книги. Средневековый скрипториум: представление о средневековом скрипториуме и работавших там мастерах. Инкунабулы и первые печатные книги

Лаборатория – Устройство средневекового скрипториума. Изготовление папируса или бумаги, изготовление чернил и минеральных красок. Изготовление книги.

4. Природа живая и мёртвая.

Древние и современные знания о природе животных, растений и минералов.

Средневековые «Физиологи» – книги об именах и свойствах животных и камней. Алхимический взгляд на мир и природу веществ. Дух стихий и веществ. Выращивание Философского камня и получение золота.

Растительный мир Приладожья.

Лаборатория – алхимические опыты (получение золота).

Микропутешествия и прогулки с биологом.

Творческая мастерская.

Задача творческой мастерской в отличие от лаборатории – свободное художественное творчество в разных формах. От «изобретения» несуществующих полезных и бесполезных приборов из подручных средств до получения навыков в ремёслах, и овладение разными художественными техниками (мозаика, фреска, энкаустика и пр.).

«Казино» древних игр.

Увлекательные, интеллектуальные и подвижные игры, в которые играли египтяне, вавилоняне, римляне, греки, набатеи, персы, викинги.

Образовательные туры

Образовательные недельные каникулярные туры в форме путешествия, могут быть дополнительной частью программы для желающих участников годовой программы. Туры являются непосредственным продолжением тематических циклов, однако, проходят в экзотических и малоизвестных или малодоступных местах России и ближнего (дальнего)зарубежья.

Где

Наша программа проходит в одном из самых живописных и экологически чистых уголков Карельского перешейка, в тихой уютной долине, на берегу озера, в 103 км от Петербурга и 30 км от Приозерска.

Уникальные природные условия, разнообразие ландшафта, большая закрытая частная территория и комфортабельные условия проживания в коттеджах класса евростандарт позволяют в любое время года организовать разнообразные занятия в сочетании с активным творческим отдыхом.

Кто

Проект разработан:

Туристической компанией «Лен-Турист-Инвест», и группой независимых учёных и преподавателей Санкт Петербурга.

Связанные записи

• Что в коттеджах, которые можно снять в аренду на выходные или посуточно внутри? (4)
• Чарующая природа за порогом арендованного вами коттеджа (2)
• Фотоальбом эко- этношколы (0)
• Фото и видеосъемка (9)
• Услуги (0)